俗话说“小孩盼过年，老人怕过年”，过年是年轻人新的希望，却是老人余下光阴的等待！过年的绘本有很多，在这本书中通过画面、文本体现了人物的“冲突矛盾”。将孩子的“盼过年”与老奶奶的“怕过年”进行了同时性的对比呈现，大画面是孩子一家的“动”，小画面是老奶奶一个人的“静”，既增加了阅读的趣味性，又调动了读者的参与性，提升了探索更多细节的可能性。

每个人都有老去的一天，每次团圆也都多一次离别，虽然这是儿童绘本，但也唤醒大人对父母关注的反思，常回家看看，不要让老人“怕”过年！

可是最近几天，我都没有看到她。

妈妈说，因为快过年了，楼上的奶奶有些“怕”过年。

过年有什么好怕的？让我来找一找答案。

嘿，开心果，是你咯了奶奶的牙吗？”开心果莫名其妙地耸了耸肩。

难道是鞭炮的声音太大？可是声音足够大，才能吓跑年兽啊。

还能是谁？门神吗？他们看起来是有点凶巴巴的。

不对，不对。妈妈说过，门神是守护全家平平安安的，就像我爸爸一样。

我仔仔细细找了一遍又一遍，实在想不出到底是什么让奶奶害怕过年

我去问妈妈。她的心里总是装着我想要的答案。

这一次，妈妈却说，等爸爸回来了，我们再一起去奶奶家找答案。

爸爸每天回来得很晚，我着急地等着天黑，可是今晚的天空五彩斑斓，不知道要到什么时候爸爸才能回来。

“爸爸！”爸爸终于回来了！我跑到门口，一下子扑到他的身上。

“爸爸，妈妈说楼上的奶奶怕过年。快！咱们一起去奶奶家看看。”

“慢点，慢点，今年啊，咱们一起去奶奶家过年。”

我们和奶奶一起吃年夜饭。

奶奶可高兴了，还给了我压岁钱。

楼上的奶奶到底为什么怕过年呢？

现在，她应该已经不怕了吧。

2.聊一聊：听完故事，相信孩子们都会有自己的想法和感慨，家长可以趁机和孩子聊一聊，坦诚梳理亲子关系，让亲子关系更加紧密、和谐。

3.画一画：用绘画的方式呈现故事，把故事中印象最深刻的情节画出来。

4.演一演：通过故事表演或互动的方式，把冬至习俗通过故事传递给孩子。

5.讲一讲：可以根据故事内容继续延伸，鼓励孩子续编故事。